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AQUI MINHA PRIMEIRA CRIAÇÃO NO PHOTOSHOP.
O INTERESSANTE É QUE O PROFE OTÁVIO
NOS DISSE PARA BRINCARMOS,
ACHO QUE CONSEGUI...

"Arte e percepção visual - Rudolf Arnheim"

Mas realmente o que vem a ser arte. Há algum tempo arte eram as obras que estavam de acordo a uma regra, a uma idéia a um estilo. Mas com o tempo corre o risco de se afirmar que tudo é arte. Não importa o critério utilizado, a maneira que foi feita tal coisa, tudo é arte. Para alguns, ai daquele que desconsiderar qualquer coisa como não sendo arte.
Talvez isso aconteça, segundo o Rudolf Arnhem, por se falar e pensar de mais sobre a arte. Melhor seria se conseguíssemos expressar a arte ou, ao menos curtir a arte, com os nossos sentidos. Não só em utilizar os olhos para ver e medir, e identificar os tamanhos e cores, ou somente o que o olho consegue ver, mas utilizá-los para, simplesmente, poder sentir e tentar enxergar o que existe por detrás da arte. Rudolf afirma que por mais que as pessoas tenham o contato com a obra, não é o suficiente para entendê-la, por isso se busca “manusear lápis, pincéis, escalpelos e talvez câmaras”.
Interessante é que “é impossível comunicar as coisas visuais na linguagem verbal”. O fato de não se conseguir expressar com palavras certas qualidades de uma obra não quer dizer que temos problemas com as palavras, mas sim por ainda não ter conseguido organizar as qualidades encontradas em determinados critérios. A linguagem vai servir apenas para descrever o que se ver, ouve e sente, e não levar ao contato sensório.

“Se alguém quiser entender uma obra de arte,
deve antes de tudo encará-la como um todo.”

A análise de uma obra deve ser geral, mas para isso é preciso conhecer os elementos que irá analisar, “clima das cores, dinâmica das formas” e etc. Ver o assunto ou a que se relaciona, conhecer a estrutura total para assim partir para as características principais e para a exploração dos detalhes existentes; sendo assim a riqueza da obra poderá ser revelada.

Vannever Bush - 'As We May Think' - CONTRIBUIÇÃO-IDÉIAS

Vannever Bush, engenheiro, inventor, pai do hipertexto, para muitos.
Em 1945 escreveu esse artigo descrevendo um dispositivo chamado Memex com o objetivo de aumentar a memória humana, gerando meios para organizar a informação associadamente.
Esses eram suportes que ajudaria a vida do homem moderno com o desenvolvimento da ciência.
A produção em larga escala e o predomínio do conhecimento são muito importante para o avanço da sociedade.
Dessa maneira Vennervar colabora positivamente para o processo de revolução tecnológica.

Manuel Castells e COMUN. de MASSA/CULT. de MASSA

As culturas de massa criada pelos modernos meios eletrônicos, mostra que uma nova cultura popular surge para permitir a comunicação entre os habitantes da aldeia global.

A revolução tecnológica vem para modificar as comunicações de massa que surgiram no século XIX, com o jornal diario, mas se consolidou no século XX com o rádio, cinema e o meio de comunicação de massa, a TV, tendo como objetivo os indivíduos da sociedade.

Hoje, temos a CIBERCULTURA que permite o individuo interagir com quem quizer, da maneira que quizer.

Tudo isso influencia as pessoas que saem de seu ambiente e comunicando com qualquer um de outra aldeia global; os limites da geografia são transpassados virtualmente de maneiras interativas.

Manuel Castells e a ESTAGNAÇÃO da China

O processo da intervenção estatal nas tecnologias da inteligência liga diretamente a estagnação da China no seu desenvolvimento tecnológico.
Castells diz que a China em 1400, era a civilização que mais dominava a tecnologia no mundo: fundição do ferro, setor textil a roca, energia hídrica, a invenção da bússula e da pólvora, o avanço na medicina, entre outras coisas; tem então sua estagnação, talvéz pela diferença da China de 1300 e a de 1800, muito mais do que nas diferenças entre China e Europa.
O Estado positivamente ou negativamente pode influenciar ou interferir no crescimento tecnológico.
Para um processo tecnológico, a China tinha suportes relevantes, mas como o Estado não interviu, não aderiu a essas suportes, o país estagnou deixando de desenvolver-se mais

Criatividade e Inteligência

Durante muito tempo se tratou Criatividade e Inteligência, como se tivessem uma relação entre ambas, mas não é bem assim. Nem todos os sujeitos inteligentes são criativos. Atualmente essas duas capacidades mentais são bastante diferentes. A inteligência, pelo que se aprecia nas provas tradicionais que a avaliam, pode se considerar como pensamento convergente, como a capacidade de seguir pautas de pensamento aceitadas e de fornecer soluções correctas a um problema dado.

E diz-se que a maioria do teste de inteligência actuais mede sobretudo as faculdades e a actividade do hemisfério cerebral esquerdo. A diferença de concorrências entre os dois hemisférios cerebrais parece ser exclusiva do ser humano. Quiçá trate-se simplesmentede que as duas metades do cérebro são complementares.

http://pt.wikilingue.com/

CrIaTiViDaDe

O dicionário Houaiss define criatividade como "qualidade ou característica de quem ou do que é criativo". Em seguida, explicita: "inventividade, inteligência e talento, natos ou adquiridos, para criar, inventar, inovar, quer no campo artístico, científico, esportivo, etc.".

Os especialistas acreditam que a criatividade é um talento que pode ser adquirido, desenvolvido e estimado. Já que estamos vivendo um momento de transformações constantes que amanhã já se tornam obsoletas, surge constantemente problemas e oportunidades que exigem novas abordagens. Sendo assim nós temos uma realidade que motiva o potencial criativo dos profissionais de determinada área. Estes só terão sucesso se suas decisões solucionarem os problemas e detectarem as oportunidades.

http://www.administradores.com.br

Segundo Nicholas Negroponte...

No livro de Nicholas Negroponte, 'A vida digital', entende-se que a passagem da informação analógica para a digital e o crescimento dos meios de comunicação digitais são marcados pela diferença entre os átomos e bits, este que é o menor elemento da comunicação digital que pode viajar a velocidade da luz. Uma das vantagens da digitalização são a compressão de dados e a possibilidade de correção de erros. Outra coisa muito importante também é a junção de áudio, vídeo, textos, gráficos, animações, fotos entre outros, em bits, o que é chamado de multimídia.

Sobre a TV do futuro, Nicholas Negroponte fala que antes ela era pensada apenas como um aparelho analógico de alta definição e só em 1991 engenheiros norteamericanos a trocaram pela maleável digital, que permite que as pessoas modifiquem como, por exemplo, funções de som por algum recurso mais moderno dentre outras funções. A TV do futuro permitirá que haja uma construção do que interessa ao usuário, nisso se percebe a semelhança com o computador atual. A TV digital é multimídia e essa flexibilidade permitirá ao receptor decidir suas preferências, os bits que antes já vinham definidos, serão reordenados e comandados pelo receptor. Sendo assim poderá escolher como receber as informações, entre outras gêneros. Essa relação entre os meios supera os limites de tempo e espaço, fazendo com que a comunicação se adéqüe as nossas vontades.

NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. 2a. edição. Trad. de Sérgio Tellaroli. São Paulo, Companhia das Letras, 2001. 232 pgs.

Um POUCO de Pierre Lévy

De acordo a Pierre Lévy, o conhecimento intenso da memória humana fez com que a ciência avançasse em relação as tecnologias intelectuais de suporte informático, com a maneira de funcionar do cérebro humano. Sendo assim, o que os sistemas cognitivos humanos querem fazer são passados para o computador realizar. (2000, p.24). Lévy compara os três Pólos do Espírito: oralidade primária, escrita e informático-mediático e faz referência com figuras do tempo, dinâmica cronológica, referencial temporal da ação e dos efeitos, pragmática da comunicação, distância do indivíduo em relação à memória social, formas canônicas do saber e critérios dominantes. Trazendo então uma forma muito intensa de interação entre os pólos e a configuração social daquele espaço-tempo.

As tecnologias intelectuais são estruturantes sociais. Tem-se os três tempos do espírito: formas de linguagem oral, escrita e da informática. O domínio da linguagem da informática sobre as outras dá-se ao fato de os pensamentos e sentidos poderem ser transformados em composições digitais. Nos fenômenos de comunicação surge o contexto que é o alvo de todas as ações de comunicação, pois vai ser através de mensagens que os participantes vão, de certa forma tentar acertar, modificar o contexto em questão, que sempre pode ser modificado, dependendo da interpretação de cada individuo junto ao conhecimento que possui. (LEVY, p.13,14). Pierre Lévy parte da idéia de que o hipertexto é um conceito antecedente às novas mídias, na verdade faz parte da lógica humana do pensamento e funciona de forma confusa criando cognições que aparecem por conexões.

LEVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. 4.ed. São Paulo: Ed. 34, 2000.

Meu curso de Comunicação

Bem, Comunicação é um curso que muitos querem fazer mais pelo desejo de um dia virar repórter, apresentador de programas, aparecer na televisão e etc. O ato de brincar em casa de imitar apresentadores, como a Xuxa, Silvio Santos rsrsrs... ou até brincar com um microfone e fazer os braços de câmera, realmente não quer dizer que se tenha uma habilidade pra isso, pode até ter, mas não é o suficiente. Ainda mais quando se depara com uma matéria do 1º semestre, que lhe leva às alturas, tanto da teoria como da loucura de ficar lendo e lendo textos enormes, não tão difíceis de ser compreendidos, mas que nos deixa um pouco com o cabelo em pé.A gente chega à universidade, vivendo um algo novo, preocupado com os profes universitários, e quando se trata de doutores xiiii. a cabeça esquenta mais...

A disciplina Informática e Telemática, ministrada pelo Prof. Otávio Filho me fez ter uma nova concepção do Curso de Comunicação. Falar de internet de maneira diferente de como a gente a usa, estudar sobre essa rede de comunicações, comer as transmissões de dados, e descobrir esse monte de feras que um dia pensou, criou, fez e aconteceu; e por eles hoje estamos assim é fantástico.

Essa disciplina nos mostra um mundo muito louco por trás dessa tela que estou escrevendo e também dessa que você está lendo:

evolução das tecnologias - tempos de espírito – hipertexto - átomos e bites

textos – gráficos – animações – fotos – áudio – vídeo...

Tantas partes separadas...

VAMOS JUNTAR?

MULTIMÍDIA

Ao ler consigo fazer uma viagem nessa evolução. Não consigo ir em todos os lugares, mas onde consigo ir, me faz sentir não como alguém que vê apenas a foto, sorrir e não sente essência do ambiente em que foram tiradas, mas como um turista que viaja, que está presente que tira a foto, que vive o ambiente.

QUERO IR MAIS FUNDO NESSA BUSCA

QUERO CONHECER MAIS

QUERO ESTAR DE FRENTE AS CÂMERAS

QUERO SEGURAR O MICROFONE

QUERO DAR BOA NOITE

MAS QUERO, PRINCIPALMENTE,

SABER DE TUDO QUE SE PASSA POR TRAS

E POR DENTRO. (rsrsrsrs)

QUERO COMUNICAR!!!

Escrever

ESCREVERescribir

Vejo aqui uma tarefa difícil, muito difícil.
Se somente eu pudesse ler sería bom.
Poderia eu escrever aqui e não ser lido?
Mesmo que meu escrito fosse uma asneira, ao menos,
quem o achara assim, teria de ler uma só vez para ter tal opnião.
Me esforçarei muito para que minha palavras
acrescentem à web algo de valor,
já que ela se encontra cheida bobagens necessárias
para a descontração do ser humano, (não tão necessárias assim).

ADELANTE SIGO YO EN ESTA TAREA.